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六年級上冊單元作文大全

六年級上冊單元作文大全

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六年級單元作文大全列表六年級作文 | 六年級上冊單元作文 | 六年級下冊單元作文

六年級上冊第一單元作文:走進音響世界

習作一:成為大自然中的一員、走進音響世界或回顧暑假生活從下面的建議中選擇一項,進行口語交際和習作。請你把自己想象成大自然中的一員,你可以把自己當成一種植物或一種動物,也可以當成一種自然現象。想想它們在大自然中是怎樣生活或 [閱讀全文]

六年級語文作文下冊第一單元:難忘的“第一次”

習作一:在口語交際的基礎上,以《難忘的&ldquo。第一次&rdquo。》為題寫一篇習作,要把&ldquo。第一次&rdquo。的經歷寫清楚,還要寫出在經歷&ldquo。第一次&rdquo。之后獲得的啟示。也可以從下面兩個內容中選擇一個,完成本次習作。 [閱讀全文]

六年級同步作文上冊第二單元:祖國在我心中

習作二:祖國在我心中在這次綜合性學習中,我們增強了對祖國的熱愛之情。請根據自己的感受和體會,運用搜集到的資料,圍繞&ldquo。祖國在我心中&rdquo。這一主題,寫一篇演講稿。寫演講稿,一般來說,先要根據聽講人的身份,寫上適當的稱 [閱讀全文]

六年級下冊第二單元作文:民風民俗

習作二:&ldquo。百里不同風,千里不同俗。&rdquo。通過本組課文的學習,你對一些地方的風俗習慣是否有了更多的了解。請你將調查了解到的民風民俗加以整理,寫成一篇習作。可以寫節日習俗,也可以寫富有地方特色的服飾、飲食、居民,還可 [閱讀全文]

六年級語文作文上冊第三單元:寫體現人們相互關心的事

習作三:寫體現人們相互關心的事生活中,人與人之間需要互相關心、幫助。這次習作,我們就來寫一寫體現人們互相關愛的事情。寫之前先想一想,事情發生在怎樣的環境里,是怎么發生的,事情發展變化的過程怎樣。寫時注意人物的語言、動作、 [閱讀全文]

六年級同步作文下冊第三單元:我的理想

習作三:&ldquo。趕明兒勝利了,咱們也能用上電燈,讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習,該多好啊。&rdquo。《燈光》中的郝副營長正是靠著這樣美好的憧憬,這樣崇高的理想,勇往直前的。理想是人生導航的燈塔,我們每個人都應該有自己的理 [閱讀全文]

六年級上冊第四單元作文:環保建議書

習作四:針對浪費資源和污染環境寫一份建議說或看漫畫寫感受編故事請從下面的建議中任選一個進行習作。生活中還存在不少浪費資源和污染環境的現象,我們可以針對這些不良的現象,寫一份建議書,提出自己的看法和建議,并向有關部門反映。 [閱讀全文]

六年級語文作文下冊第四單元:學會生存

習作四:讀了《魯濱孫漂流記》,你對他在荒島上的經歷一定很感興趣。魯濱孫在嚴酷的現實面前,戰勝種種困難,頑強生存下來的精神,是否深深打動了你。雖然像魯濱孫那樣的遭遇是極少見的,但是,學會生存、具備自我保護的本領,對每個人都 [閱讀全文]

六年級同步作文上冊第五單元:留在心里的印象

習作五:用一兩件事來介紹自己的小伙伴或我和好朋友之間的一件事情續寫請選擇一個角度,完成本次習作。《少年閏土》寫了有關閏土的幾件事,使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹你的小伙伴,要寫出小伙伴的特點。 [閱讀全文]

六年級下冊第五單元作文:自由表達

習作五:這次習作不出題目,也不限制內容范圍,請你自由表達。可以寫最感興趣的人、事、景、物,可以寫想象作文,也可以寫自己想寫的其他內容。習作要做到內容具體,語句通順,感情真實。小學生活即將結束了,建議你編一本自己的習作選。 [閱讀全文]

六年級語文作文上冊第六單元:輕叩詩歌的大門

習作六:寫一首詩這一段時間,我們已經搜集、閱讀了許多詩。讓我們繼續進行綜合性學習,有選擇地開展下面的活動,進一步了解詩歌,感受詩歌的魅力。自己動手寫寫詩。先讀一讀閱讀材料中同齡人的詩,想想他們是怎樣把自己的感受用詩歌表達 [閱讀全文]

六年級同步作文下冊第六單元:難忘小學生活

習作六:不久,我們就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的老師、同學、帶著依依不舍的深情,跨入新的學校,開始新的學習生活。臨近畢業之際,讓我們圍繞&ldquo。難忘小學生活&rdquo。這個主題,開展一次綜合性學習,想師友、母校告別。 [閱讀全文]

六年級上冊第七單元作文:根據圖片報道編寫一個故事

習作七:根據圖片報道編寫一個故事&ldquo。據古巴《起義青年報》9月29日報道,一群憨態可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭。突然,幾只下鴨子失足跌入路旁的下水道。危急時刻,鴨媽媽沉著冷靜,向巡警求助,并帶領他們趕到 [閱讀全文]

六年級語文作文上冊第八單元:身邊的藝術

習作八:寫一寫學習某種藝術過程中的故事和感受、寫自己喜歡的一件藝術品或一次藝術欣賞活動《我的舞臺》把&ldquo。我&rdquo。學戲的故事寫得生動有趣。你可能也學過某一門藝術,比如,吹、拉、彈、唱,書法、繪畫、泥塑、雕刻。 [閱讀全文]
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